当前位置: 首页 > 教育观点  > 百姓观点 > 话题

教育孩子要“功夫在诗外”,什么意思?

2019/5/30 8:47:06 人评论

孩子教育要“功夫在诗外”,这绝对是教育的一个规律的问题。比如我想让孩子提高文化课成绩,那么你的功夫就不能给他放在补这些课上,而应该放在其它的事上,如果孩子有学习方法了,自然就能提高成绩。但这学习方法一定是建立在孩子感兴趣的事上或者科目上,比如说孩子喜欢…

孩子教育要“功夫在诗外”,这绝对是教育的一个规律的问题。


比如我想让孩子提高文化课成绩,那么你的功夫就不能给他放在补这些课上,而应该放在其它的事上,如果孩子有学习方法了,自然就能提高成绩。


但这学习方法一定是建立在孩子感兴趣的事上或者科目上,比如说孩子喜欢跳舞、或乒乓球、或虫子也行。我们一直觉得为什么开设那么多课外课?课外课的目的应该还是让孩子从自己感兴趣的方面入手,从而建立起自己的学习方法。

总之,“功夫在诗外”,首先就是家长想要做什么就先不要做什么。


“功夫在诗外”这个原理还应该叫“一行行,行行行”(yihangxing,hanghangxing)。孩子小的时候要力求学的要少,科目要少,学的内容也要少,然后把一行一个科目做深,要学深度,而不要广度。一个深度做出来了,或学的已经很有深度了,再学第二个科目,然后也是再做深度,到三个深度之后,孩子自然就一行行行行了。


为什么我们说现在多数的家长都太贪了、不厚道呢?什么是贪?就是这个我想要、那个我也想要;这个我想让孩子学,那个我也想让孩子学,这样的话实际上是先学广度了,那么心就散了,每个就是浅尝即止、半途而废。


家长需要克欲。克欲就是学一个,学得要深,先有深度再有广度。而我们现在大多数孩子都是先学的广度,然后就很难再有深度了。最后结果都是学一个表面的浮皮潦草就完事了。


我们做的校外校为什么要求家长必须毕业孩子才能加入?因为我们的校外校首先是一个家长互助的组织,家长首先要理念相同,都能做到先学深度再学广度,所有家长有共同的认知和语言,那么这样的话会形成一个彼此互相影响的、良性循环的、好的环境,教育就会起到事半功倍的效果。


我们的校外校的环境实际上相当于势,形势的势。做事有的是要用力,有的可以借势的。有了这个环境,家长相当于可以借势;如果没有有效性的环境,那么你就得用力了,力用的得当,一样也可以达到这个程度。


总结:“功夫在诗外”的核心原理就是“一行行,行行行”(yihangxing,hanghangxing)。孩子学习一定要“先深度,后广度”,而不能“先广度,后深度”。后者就是家长的贪欲。



相关资讯

    暂无相关的数据...

共有条评论 网友评论

验证码: 看不清楚?